聊城市东昌府区中等职业教育学校

2022-2023学年度艺术教育发展报告

    艺术教育是实施美育的重要要途径和内容。为全面贯彻党的教育方针，提高学生审美和人文素养，聊城市东昌府区中等职业教育学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，结合国家新颁发的中等职业学校公共艺术课程教学大纲，开展艺术教育课程及活动。一年来，在学校党委的坚强领导下取得了斐然的成绩。

    一、按照《方案》开全课程，推进教学工作

        公共艺术课是中职教育课程体系的重要组成部分,也是我校实施美育的重要途径。学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《全国中等职业学校课程指导方案》的要求，开齐开足音乐、美术课，面向全体学生开设了以艺术鉴赏为主的通识课程。主要开设《公共音乐欣赏》《公共美术欣赏》《书法》等课程，并采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。

除了必修的公共艺术课程，学校还在幼儿保育专业、音乐表演专业开设了《声乐》《乐理》《钢琴》《舞蹈》《弹唱》《美术》《手工》等专业课程，学校电商非遗特色班开设非遗特色课《剪纸》和《木版年画》《泥塑》等，涉及音乐、美术等多个领域，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。

    二、培养艺术教师队伍，促进专业成长

    为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。我校采用以校内师资为主，校外兼职教师为辅的形式开展全校艺术教育工作，我校音美教师共31人，其中音乐18人，美术书法13人，全部为本科以上学历专职教师，其中有9名研究生学历，学历水平达到国家标准，专业结构合理。学校有13位美术书法老师加入了市书画协会，并多次参加协会活动，为协会提供了优秀的展览作品。

    学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。

    通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，积极派艺术教师参与上级艺术活动，开阔眼界。

    三、加强艺术教育管理，保证规范有效

    学校有一名校级领导分管艺术教育工作，艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立音乐教研组、美术与书法教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。实施有效的期末考查和毕业考核，考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理。

    四、加大艺术教育投入，确保贯彻落实

    学校重视艺术教育经费的投入，购置专业设备、建设艺术场馆等，硬件设施齐全。现有舞蹈教室4个、钢琴教室2个、声乐教室3个，非遗工作室或工作坊2个。同时，还积极探索美育资源的创新应用，为艺术特色项目建设提供了有力保障。

    五、拓展课外艺术形式，提高艺术素养

    为保证艺术活动正常、有实效地开展，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。学校艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的发展。

    （一）丰富的艺术社团活动

    广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、美工社团、合唱社团、校园广播社团等艺术社团，以“五定”（定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周星期三下午开展活动。我校开展的艺术活动从编导、排练到展示，学生均全程参与。

    （二）日常开展艺术教育活动

    美术与书法教研组顺利完成了庆祝端午节、中秋节、国庆节等重大节日的绘画和书法征集活动，以及防治艾滋病、国家安全教育、防溺水等主题的绘画和书法比赛等。提倡学生上课之前演唱“每日一歌”的活动。音乐艺术组参与组织并顺利完成了音乐教师专业技能展示活动、“校园合唱艺术节”“不忘初心，红心向党”“校园十佳歌手比赛”等文艺活动。

2022年2名学生参加美工比赛获得市一等奖，2023年1名学生参加美术造型比赛获得市二等奖。2023年2名学生参加聊城市技能大赛舞蹈项目的比赛荣获市级二等奖。

    六、优化校园艺术环境，营造良好氛围

    学校的环境及其蕴含的文化内涵无时无刻不在发挥着育人作用，在艺术教育特色建设中，学校着力构建良好的艺术学习文化环境，让学生在潜移默化中感受艺术的魅力，提高艺术的修养。

    （一）巧妙营造校园环境。借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。

    （二）构建良好的橱窗文化。适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极的艺术教育、艺术学习氛围。

    （三）积极构建班级艺术环境文化。包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级艺术活动展区等。

    七、开展艺术素质测评，做好机制保障

    本年度按照学校统一安排，对音乐、美术老师的教学质量进行抽测，主要抽测学生的实践操作能力。通过抽测，初步了解学生实际操作能力的真实情况，也促使学生更加重视艺术学科。

    学校将艺术教育纳入教学质量年度报告，参加学校各级各类文艺竞赛并获奖的学生、教师和团体，按照学校相关的制度进行奖励。