聊城市东昌府区中等职业教育学校

教育质量年度报告

（2023年度）

2023年12月

目录

前言

一、人才培养

（一）梳理完善育人体系，落实立德树人根本任务

（二）深入推动“三进”工作，实现习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

（三）协同育人，建设心理育人联盟

（四）以体育心，健全体育育人路径

（五）以法塑人，开展法治素养教育

（六）安全教育，扎实做好学生防溺水工作

二、服务贡献

（一）技术技能人才培养

（二）做大做强社会培训，扎根服务区域社会发展

三、文化传承

（一）传承红色基因，红心永远向党。

（二）实现“三精神”培育及价值引领，深铸匠魂。

（三）开展国学进校园活动，丰富育人途径

（四）传承非遗文化，开展非遗进校园活动

四、国际合作

（一）积极开展中德合作培训

（二）积极参加第二批“乍地国家职业标准互建互认项目”

五、产教融合

（一）深入开展产教融合，开启校企合作新模式

（二）创新育人模式，探索多途径育人路径

（三）注重师生入企实践，满足社会适应性

六、发展保障

（一）全面夯实党建引领，坚持社会主义办学方向

（二）全面开展提质培优，推进高水平学校建设

（三）足额经费保障

（四）内培外引结合，各层骨干型教师稳步成长

（四）专业布局

（五）质量保证

（六）推进后续建设，各种标准化指标基本完成

七、面临调整

（一）存在的问题

（二）原因分析

（三）改进措施

表目录

表1 2020级（2023年毕业）就业数据统计表 7

表2 2020级（2023年毕业）就业渠道统计表 7

图目录

图一：开展2023年全体教师校本培训 3

图二：学生接受心理咨询服务 4

图三：学校举办第一届学生运动会 5

图四：学校召开法治进校园宣讲会 5

图五：消防疏散演练活动 6

图六：开展公益岗培训 9

图七：“红色爱国教育”为主题的参观学习之旅 10

图八：党委书记开讲“以工匠精神筑梦新时代”专题思政课 11

图九：学校召开国学培训 11

图十：组织师生开展茶艺课 12

十一：学校入选东昌府区第三批区级非物质文化遗产传习所 13

图十二：学校开展非遗研学 13

图十三：开展非遗课程—剪纸 13

图十四：中德合作培训 14

图十五：开展与“一带一路”国家职业标准互建互认项目 15

图十六：与企业签订战略合作协议 16

图十七：举办拜师仪式 16

图十八：学生进行实地实践 17

图十九：成立东昌府区中等职业教育学校党外知识分子联谊会 18

图二十：学校成功入选第二批高水平中职学校建设单位 19

图二十一：开展青年教师培训“青蓝工程” 20

图二十二：学校举办2023年山东省职业院校技能大赛 30

图二十三：对国旗护卫队开展红色教育 31

图二十四：学生开展直播带货教学实践 32

聊城市东昌府区中等职业教育学校年度报告

（2023年度）

前言

进一步办好人民满意的职业教育，主动接受社会监督，强化学 校办学理念、办学成果和办学特色的宣传展示，根据教育部职成司《关 于做好中国职业教育质量报告（2023年度）编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔2023〕28号）《山东省教育厅关于做好职业教育质量报告（2023年度）编制、发布和报送工作的通知》，结合聊城市教体局有关工作要求，按照学校年度质量报告制度、学校党委组建专班，召开专题调度会，经过数据汇总填报、报告撰写、专家论证三个阶段，形成学校2023年教育质量年报。

2023年学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻习近平总书记关于职业教育重要论述，坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，以建设省高水平学校为抓手，守正创新、攻坚克难，全面提高技能人才培养质量和社会服务能力，全面提升师生的幸福感、获得感、安全感，人才培养质量、办学综合水平及社会服务能力显著提升。

2023年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记对职业教育重要指示批示精神，在区委、区政府坚强领导下，锚定省级高水平学校建设项目，坚持聚焦职业教育提质培优，以职业教育改革创新为驱动，以技能大赛为抓手，提升学校关键能力建设，提升办学质量，深化开展产教融合、科教融汇，圆满完成了年度教育教学任务，持续为东昌府区打造“首善之区”贡献中职力量。现将本年度学校教育质量报告如下:

一、人才培养

（一）梳理完善育人体系，落实立德树人根本任务

一是党委高度重视德育工作。制定《学校全员育人指导纲要》，建立党委领导的德育工作统筹机制，校党委对德育工作进行专题研究，部署学校德育工作开展。在全校范围内召开“抓学风、促教风、转作风”工作部署会议，制定《学生个人德育百分量化考评方案》，对学生的思想品德及在校表现进行全面考核。二是强化育人队伍建设，打造管理有效、教育有方的教师队伍。组织全校班主任例会10次，班主任工作经验交流会2次，班主任青蓝工程结对仪式1次，班主任能力比赛经验分享会1次，各教学部召开40次班主任工作会议。本年度获得山东省中职院校班主任能力大赛二等奖1项，聊城市中职院校班主任能力大赛一等奖1项、三等奖2项。组织学校212位专任教师参加2023年“互联网+教师专业发展”远程研修；组织学校209位教师参加国家智慧平台2023年“寒假教师研修”，促进优质教育资源共享，服务教师教书育人工作和教育教学能力提升。组织学校90位心理学教师和班主任参加国家智慧平台“心理健康教育教师专题培训”，提高教师心理健康教育能力和心理问题应对处置能力，提升学校心理健康教育水平，切实维护师生身心健康。三是坚持“三全育人”，强化与家长、社会合作育人。本学期已完成全校学生2683人次家访活动，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。四是活动育人。通过社团品牌丰富学生的校园文化生活。开展龙狮文化进校园，增加学校教育特色，学校代表队参加了省级比赛，获得赛项一等奖6个。开展检校合作，法治进校园行动，切实增强青少年学生法律意识及维护国家安全的自觉性，筑牢校园国家安全防线。进一步加强安全教育，本学年防火防灾演练学校层面6次，教学部层面3次。

图一：开展2023年全体教师校本培训

（二）深入推动“三进”工作，实现习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

形成党委领导的思政工作统筹机制，重大思政教育工作上党委会，制定学校整体思政教育工作部署。打造优秀政治教学团队，发挥思政课意识形态主阵地功能，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。立足政治、语文、历史课堂，富有创新性的教育方式开展核心价值观教育，培育师生热爱祖国、热爱共产党的深厚感情和奋发向上的人生态度。拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，开展主题宣讲和校园文化活动。

（三）协同育人，建设心理育人联盟

打造“育人育心”心理健康品牌，建成多元化全覆盖心理育人共同体。建立常态化“家－校”沟通机制，及时了解学生心理状况。心理教师配齐、配足、配强和心理辅导课开齐、开足、开好的“3+3”模式。每学期开展一次学生心理普查，建立学生心理健康档案，成立“学生心理互助小组”。完善心理咨询配套设施建设，建成心理咨询办公室、学生档案室、心理辅导室、心理减压工作坊等。与社会心理服务机构合作，建设“家-校-社”心理育人联盟。

图二：学生接受心理咨询服务

（四）以体育心，健全体育育人路径

创新体育育人理念，推进体育教学改革。立足弘扬中华优秀传统文化及社会主义先进文化的理念，开展“阳光大课间”活动，打造二十四式太极拳、八段锦、龙狮等多个传统或现代特色体育项目，系统配备校园健身场地和器材，保证学生每天锻炼1小时以上，让学生掌握一项特色运动技能。成立专业运动队，培养健康体魄和运动技能，打造活力校园，建成体育项目特色学校。举办聊城市东昌府区中等职业教育学校第一届学生运动会。

图三：学校举办第一届学生运动会

（五）以法塑人，开展法治素养教育

开展“检校合作”法治行，聘请法治副校长，定期举办法制报告会，通过个案、重点、系统法治讲座，实现法治教育点、线、面覆盖，协助学校开展日常法治教育；法院实地参观，切身感受法律神圣公正的力量。

图四：学校召开法治进校园宣讲会

（六）安全教育，扎实做好学生防溺水工作

校党委召开安全全体会议，着重对学生开展安全教育工作。观看《安全教育图片展》、开展安全教育主题班会、交通安全教育、防火疏散演练等系列活动，进一步增强学生的安全意识、责任意识，提升学生的法治素养。绷紧安全教育弦，定期开展安全主题班会、安全教育，防溺水专题教育系列活动，筑牢学校安全防线，提升学生安全意识。

图五：消防疏散演练活动

二、服务贡献

（一）技术技能人才培养

1.就业概况

表1 2020级（2023年毕业）就业数据统计表

表2 2020级（2023年毕业）就业渠道统计表

2.就业渠道

学校就业渠道主要有两种方式：一是实习加就业的模式，学生在实习单位实习结束后，在和企业达成一致的情况下直接就业。二是学生通过人才市场或者招聘网站求职。三是在自己家族企业或者家庭经营作坊就业。

3.薪酬待遇

学生就业薪酬待遇和所学专业密切相关。机电、汽修类、工业机器人专业薪酬待遇大体在5000-6000元；计算机、电商、客服类专业薪酬待遇大体在2500-4000元；幼儿保育专业薪酬待遇大体在2500元。

4.就业和专业的关联性

机电、汽修类、工业机器人专业相对比较容易就业，薪酬待遇较高，就业单位和专业关联较密切；幼儿保育类专业，由于目前社会生育率呈下降趋势，幼儿园对员工需求数量降低，出现跨行业就业情况。

（二）做大做强社会培训，扎根服务区域社会发展

依托学校基础设施和师资力量，聚焦“六个新聊城”和东昌府区“首善之区”发展，落实育训并举法定职责，开展面向社会、服务大众的拓展服务行动，突出乡村振兴、继续教育、学历提升、服务企业、行业技术升级、社区服务、全民终身学习等重点领域，提升学校对区域经济增长、民生就业、新旧动能转换的服务能力。成功申请山东省首批专项职业能力考核机构，经山东省人力资源和社会保障厅批准，学校通过了剪纸、菌类栽培和甜玉米栽培三个项目。一是大力开展公益岗培训工作。年度公益岗培训总计1000人，每期培训16学时；开展保安员培训，合计人数2077人；开展“强基固本”危化品安全培训，合计培训人数444人；开展公益服务剪纸培训，培训人数52人；学校暑假体育项目拓展培训，培训39天，合计培训4752人次。农村两委基层干部专科学历提升班，完成2020级89人的毕业工作，2023级新生录取工作正在进行，并对2021级、2022级进行了3344人次的教学培训。二是开展成教函授工作。成教函授完成了76人的毕业工作，剩余在籍学生234人，2024级新生正在录取中。学校培训创收100余万元，完成1万人次以上的培训任务。

图六：开展公益岗培训

三、文化传承

（一）传承红色基因，红心永远向党。

2023年4月5日聊城市东昌府区中等职业教育学校开展“缅怀革命烈士，传承红色基因”清明祭英烈活动。开展五四青年节主题观影活动，集体观看红色电影《我的1919》，重温时代经典，引导广大学子弘扬五四精神，牢固树立永远跟党走的坚定信念。前往聊城市中国青少年拓展基地进行以“红色爱国教育”为主题的参观学习之旅。组织学生“红心向党，传承红色基因”红色演讲比赛1次、红歌合唱5场次。

图七：“红色爱国教育”为主题的参观学习之旅。

（二）实现“三精神”培育及价值引领，深铸匠魂。

坚决扛牢书记、校长第一责任。党委研究制定了书记校长讲思政课的实施方案及讲课纲要，严格落实书记、校长为思想政治课第一责任人的责任，6月26日组织128名青年团员进行“以工匠精神筑梦新时代”思政课。弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，建成“学践结合”劳动教育体系，实现劳动教育课程进课堂。通过“1+X”证书考证，引导学生，增技强技。搭建岗位实践平台，以人塑岗。学生走进合作企业、车间，接受企业精神、协作精神、创新意识等企业文化教育，为社会培养具有“三农情怀”“工匠精神”“琢玉品质”的新型技术人才。定期组织学生参加本土头部企业研学活动，通过各种文化之旅，让学生们体验领略传统文化和非遗文化，体会企业不忘初心的工匠精神，并通过与非遗项目“零距离”接触，切身体会非遗制作的乐趣，直观感受非遗技艺之美，传承非遗文化精神。

图八：党委书记开讲“以工匠精神筑梦新时代”专题思政课

（三）开展国学进校园活动，丰富育人途径

开展国学进校园活动，实现传统文化润物育人，国学专家对全体教职工进行国学培训，从国学智慧中感悟高质量教育理念、淬炼教育教学策略，成为一个合格的“四有”好老师。开展茶艺课，培养学校教职工和学生的茶艺文化，通过轻松愉快的教学模式由浅入深介绍沏茶流程和技巧，教师观茶艺、品茶香、悟茶道，透过奉茶和敬茶等礼仪体会中华文化的礼、义、仁、孝精神。

图九：学校召开国学培训

图十：组织师生开展茶艺课

（四）传承非遗文化，开展非遗进校园活动

学校入选东昌府区第三批区级非物质文化遗产传习所。学校非遗传习所分为非遗传习室和非遗工坊两部分，始建于2022年7月。非遗传习室内常设传统技艺、传统美术、传统舞蹈、传统戏剧、传统医药、传统音乐、曲艺、民间文学、民俗八个板块，重在对东昌府区15项省级及以上非遗项目进行体验、宣传、推广、教育、教学。非遗工坊主要作为非遗电商专业学生的技艺传习基地。

学校非遗传习所致力于打造非遗文化传承新课堂，将传统文化技艺与数字经济相结合，最终实现以职业教育助推非遗文化发展。截至目前，学校共开设剪纸、面塑、东昌府木板年画三门非遗课程，教学成效显著。

图十一：学校入选东昌府区第三批区级非物质文化遗产传习所

图十二：学校开展非遗研学

图十三：开展非遗课程—剪纸

四、国际合作

学校通过“引进来，走出去”，积极开展国际及地区交流与合作。以服务学科专业建设、师资队伍建设、学生成长成才建设为出发点和落脚点，整合优质资源、深化内涵建设、搭建交流平台、创新合作形式，力求加强国际交流，助力中国职教“走出去”，审视夺度，去芜存菁，进一步提高自身职业教育师资水平，为培养高素质技术技能教学能力而努力，开拓国际交流的新高度，打造教育合作的新范式。

（一）积极开展中德合作培训

开展与中德合作德国职业教育课程体系及教学标准培训班，开展德国行动为导向的职业教育教学方法与课程体系培训，以中德专家线上线下混合教学的方式进行。结合现在职业院校大力推行“三教改革”实际情况，学校教师将不断更新教育理念，同时掌握适合的教学方法，打破对教材课本的依赖，重构教材内容，对接企业标准、行业标准、岗位要求；真正地以学生为主体、教师为辅助，培养学生综合发展的专业能力和非专业能力。

图十四：中德合作培训

（二）积极参加第二批“乍地国家职业标准互建互认项目”

不断深化职业教育国际合作、产教融合，共同推进协同育人新模式。签订海外职业技术学院（海外校）建设战略合作协议，深化职业教育国际交流与合作，做强中国职业教育国际合作品牌，开展教育对外开放新局面，推动新时代职业教育高质量发展。

图十五：开展与“一带一路”国家职业标准互建互认项目

五、产教融合

（一）深入开展产教融合，开启校企合作新模式

深入校企合作，共建人培方案。与华为、金帝、交运、金正动画等深入合作，共同修订人才培养方案，共同开发课程，共建课程体系，派专业课教师12人参与教学。

图十六：与企业签订战略合作协议

（二）创新育人模式，探索多途径育人路径

积极探索订单培养（委培）、共建基地、冠名班、教学工厂、短期培训、产学结合校企合作模式，企业能深度参与学校的专业建设和教学过程，形成了多方参与、共同建设、多元评价、充满活力的办学机制新建校外实训基地9个，同时与交运集团附属医院交通医院合作，开展学生实习、医务室合作等方面合作。与乐学美文化有限公司合作，聘请非遗传承人6人进校授课，培养复合型电商人才。与企业合作组织创新创业教育活动，鼓励学生创新的电商项目和商业模式，企业助力，提供资金和资源支持，帮助学生实现创业梦想。校企合作冠名班金帝班学生以企业共建为依托，围绕加工工件进行相关知识的讲解和练习，实行项目式教学，开展“现代学徒制”的推进工作，聘请企业23位师傅，举办拜师仪式，每位师傅带3—4人，入企跟岗实习。

图十七：举办拜师仪式

（三）注重师生入企实践，满足社会适应性

注重师生入企实践，安排21名教师赴企业进行企业实践，安排476名学生赴对口企业进行教学实践。

图十八：学生进行实地实践

六、发展保障

（一）全面夯实党建引领，坚持社会主义办学方向

一是以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为抓手，推动全员学习，开展各类学习贯彻活动20余次，营造学习习近平新时代中国特色社会主义思想浓厚氛围。二是全面落实党建工作责任制，制定《2023年党建工作计划》《年度党建工作考核细则》，高位统筹谋划年度党的建设工作。压实党委、党支部责任制，将党建工作考核细则细化落实到各部门和各支部，促进党建重点任务与部门重点工作同谋划同部署同推进同考核，有效推动党的建设和业务工作融合共进。召开党建专题会4次，全面从严治党专题会2次，意识形态专题研讨会4次。三是充分发挥各党支部、各教研组作用，进行课程思政探索，将思政元素有效融入各专业课程，将学习二十大精神和习近平总书记重要讲话精神作为教研活动的“第一议题”，丰富习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑形式。将思政元素作为必查项，集中检查教师教案5次。更新四楼党建长廊内容及校园文化长廊，完善党的二十大内容3处，四是坚持问题导向，全力抓好整改落实。针对区委巡视反馈的存在问题，党委高度重视，成立了问题整改领导小组，召开专题会4次，就存在的思想认识、工作作风方面的问题全面进行安排部署，建立问题整改台账，逐一落实责任领导，制定整改措施，明确整改时限，压实整改责任。五是重视意识形态宣传工作，学校公众号总访问量1.2万次，聊城日报报道学校发展8次，东昌融媒宣传报告2次，提升学校知名度。六是扎实推进统战工作。成立东昌府区中等职业教育学校党外知识分子联谊会，审议通过《聊城市东昌府区中等职业教育学校党外知识分子联谊会章程》《聊城市东昌府区中等职业教育学校党外知识分子联谊会选举办法》，选举产生了第一届理事会会长、副会长、秘书长、理事，并进行了东昌府区中等职业教育学校党外知识分子联谊会揭牌。开展宗教信仰专项排查2次，开展主题班会，维护学校和谐稳定局面，不断铸牢中华民族共同体意识，坚持国家宗教中国化方向，着力在加强党外代表人士队伍建设上取得成绩。

图十九：成立东昌府区中等职业教育学校党外知识分子联谊会

（二）全面开展提质培优，推进高水平学校建设

一是成功入选山东省高水平学校建设单位，获得省项目资金支持580万元，成立高水平项目推进领导小组，根据建设任务书，全面梳理建设任务，坚持目标导向，定期召开调度会议，全力推进高水平学校建设。二是调研山东省中高职院校、企业、行业等，了解专业设置及产业发展，形成调研报告及专业人才需求报告，修订各专业人才培养方案，规范各专业课程标准。

图二十：学校成功入选第二批高水平中职学校建设单位

（三）足额经费保障

2023年学校生均财政拨款3300元/人，年财政专项拨款2570.01万元。学校获批山东省高水平学校建设资金580万元，学校获批2023年现代职业教育质量提升计划中央资金120万元，全部用于学校专业建设、学校发展。

（四）内培外引结合，各层骨干型教师稳步成长

一是强化内部培训，开展“青蓝工程”、名师培育、骨干培养、校本培训20余次，培训2400人次。组织15位教师参加2023年国家级培训，组织9位教师参加2023年双高计划省级培训，4人在省教学能力大赛中获三等奖，6人获得省级一类赛奖项，6人在“技能兴鲁”大赛中获得奖项，26人获得“区级优质课”奖项，2人被评为东昌府区“教书育人楷模”。二是创新教师招聘程序，采用“技能+笔试+面试”方式，招聘更适合职业教育的专业课教师7人，其中引进非遗专业教师1人。

重视教师教学能力培养。2023年参加了山东省中职学校教师教学能力大赛，荣获省级三等奖2项；参加聊城市中职学校教师教学能力大赛，获得二等奖2项，三等奖2项。

提升中职学校班主任业务能力。2023年参加了山东省中职学校教师教学能力大赛，荣获省级二等奖1项；参加聊城市中职学校教师教学能力大赛，获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项。

图二十一：开展青年教师培训“青蓝工程”

（四）专业布局

学校专业设置严格执行《中等职业学校专业目录（2010年修订）》要求，通过发挥市场导向和强化市级统筹，围绕聊城市九大产业集群，全面推进中等职业学校专业规范化建设，实现职业学校专业结构与地方产业结构相对接，重点建设机械加工、电子商务、汽车维修、康复技术、计算机应用、现代农艺等十二专业，集中优质资源，形成一批特色鲜明、水平较高的品牌特色专业，为区域经济社会发展提供了技能人才支撑。

目前，学校2023年招生数量1418人。三+二高职453人；普通中专 825人；五年一贯制140人。通过聊城市教育和体育局向山东省教育厅申报9个专业的长学制培养；协助各教学部，新申办专业3个，并完成新专业招生工作。上半年新建校外实训基地9个。

（五）质量保证

学校十分重视职业教育内涵建设发展工作，认真落实《聊城市人民政府关于印发聊城市建设职业教育创新发展高地 打造冀鲁豫地区职业教育先行区的实施方案的通知》（聊政发〔2020〕6号）、《聊城市中等职业学校管理水平提升行动计划（2015—2018年）工作方案》和《聊城市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案》等，以管理水平提升行动计划和教学诊改工作为抓手，不断强化质量监控体系建设，职业教育办学质量和水平得到大幅提高。通过中职学生技能大赛，充分检验教与学成果，提高学生专业技能和综合素养。

本年度各项标志性成果共获得国家级奖项19项，省级奖项58项，市级64项。共承办国家技能大赛1次，省级技能大赛2次，市级技能大赛2次。国赛、省赛、市赛获奖人数纷纷突破纪录。核对数据。获得山东省教科研基地建设单位1项，课题省级立项2项，结题3项，聊城市公共艺术教科研基地申报成功。

1.国家级（共取得标志性成果19项）

（1）学校立项为“全国职业教育信息化标杆校”建设单位和第一批“职业院校数字校园建设试点单位”。

（2）在第二届全国信息通信与互联网行业职业技能竞赛中，共获得奖项9项。其中获得职工组一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项；学生组一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项。

（3）在全国“一带一路”暨金砖国家电子商务运营数据分析大赛中，学生团队获得三等奖1项。

（4）在第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组主体赛全国决赛（无人机驾驶员赛项）中，学生田振浩获得优胜奖。

（5）4名同学获中职国家奖学金。

（6）获得全国数字创意行业产教融合共同体首届理事会常务理事单位。

（7）学校荣获中国教育在线2023年度教育盛典榜样力量“2023年度协同育人示范中职”荣誉称号。

2.省级（共取得标志性成果58项）

（1）学校成功入选山东省100所高水平中等职业学校拟建设单位。

（2）学校被评为山东省“绿色校园”。

（3）在山东省中职学校班主任能力大赛中，学校教师获省二等奖1项。

（4）在山东省教学能力大赛省级三等奖1项。

（5）在2023年山东省中等职业学校教师教学设计与展示交流评审活动，学校共获得奖项4项。其中二等奖2项，三等奖2项。

（6）2023年山东省教育教学交流展示活动课件活动，学校教师获得二等奖1项。

（7）在省级黄炎培职业教育创新创业大赛中，获得省级三等奖1项。

（8）在山东省第十三届全民健身运动会中，学校师生获得9项。其中一等奖6项，1名教师获优秀指导教师，1人被评为优秀运动员，学校获体育道德风尚奖。

（9）在山东省中等职业学校教师教学设计与展示交流评审活动中获奖4项，其中二等奖2项、三等奖2项。

（10）在省级技能大赛中，共获奖28项。其中一等奖4项、二等奖9项、三等奖15项。

（11）2021级在校生中共获得省级优秀学生18名、优秀班干部3名、优秀班集体3个。

（12）张学友被评为2023年山东省“美德少年”。

（13）2023年山东省海峡两岸职业院校视觉创意设计大赛，孟天真、张富硕、卞成业三位学生荣获优秀奖。

（14）获2022年度“1+X”网店运营推广年度示范性考核站点。

（15）在山东省一带一路暨金砖国家电子商务运营数据分析大赛中，共获奖2项。学生团队获得一等奖1项，三等奖1项。

（16）获山东省教育学会特色学校建设研究专业委员会理事单位。

3.市级（共取得标志性成果64项）

（1）组织师生参与2023聊城市中等职业学校技能大赛并筹备两个赛项，共获奖项33项。其中一等奖2项、 二等奖13项、三等奖18项。

（2）在山东省教学能力大赛中获得市级奖项3项。

（3）在山东省班主任能力大赛中获得市级奖项3项。

（4）市级黄炎培职业教育创新创业大赛，共获奖10项。其中学生组二等奖5项、三等奖2项；教师组二等奖1项、三等奖1项；学校获优秀组织奖。

（5）在聊城市教育教学信息化评选中，共获奖2项，其中市级课件一等奖1项、市级电教优质课三等奖1项。

（6）在第四届聊城市青年岗位技能大赛无人机驾驶员专项赛和第六届山东省新一代信息技术创新应用职业技能竞赛中学生共获奖项8项。其中一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项。

（7）获评2022年度聊城市数字校园应用优秀学校。

（8）学校被评为聊城市“书香校园”。

（9）聊城市公共艺术教科研基地申报成功。

（10）“金恒·水城杯”聊城市网络安全职业技能大赛优秀奖2项。

（11）学校1名教师荣获聊城市第三届运动会优秀裁判员，1名教师荣获第一届学生（青少年）运动会暨全市中小学体育联赛篮球比赛优秀裁判员。

（六）推进后续建设，各种标准化指标基本完成

一是统筹图书馆建设，投资500余万元高质量建设学生图书馆和教师图书馆，生均图书37册，校图书馆借阅量达76256册，生均借阅48册，开展各类读书课活动40余次，被评为聊城市“书香校园”。二是推进学校标准化操场建设。9月份操场投入正常使用，扩宽学生体育训练范围，成功举办学校第一届全体学生运动会，学校共有430余名运动员参加了20余个项目的比赛，做到了规范、有序、热烈、安全、和谐，充分体现了“快乐运动、健康同行”的运动会宗旨。

七、面临调整

经过近几年的内涵建设，学校发展进入快车道，办学实力和育人质量显著提升。对照省高水平中职学校建设要求，学校在人才培训模式、专业规划、师资建设、产教融合、社会服务方面还存在一些不足，需要改革创新。

（一）存在的问题

1.党建工作有待加强。一是“一支一品”特色党建品牌还未显现出来。二是党员干部争创一流、攻坚克难的精气神不足，存在“上热中温下凉”的现象，教职工改革创新的意识和能力需进一步提高。

2.学校基础条件还需改善。学校现占地面积130亩，根据中职学校办学达标要求生均用地面积不少于33平方米要求，学校现阶段在校生只能容纳2600余人，而现在学校实际在校生3500余人，如不能解决占地面积问题，学校可能会面临不能再招生的问题。另外，占地面积影响相关实习实训设备和场所的增加，譬如新兴专业如医疗康复，现阶段还没有合适的实训场地；图书馆因承重问题面临着图书无处安放的问题；因没有相应的住宿和场地，很多社会培训项目无法开展。

3.教师结构调整还有调整。师资结构性短缺，专业设置与教师专业未完全匹配，教师团队老、青教师占比例较大，中年教师偏少，兼职教师引用及管理机制还不够完善，高水平行业企业技能型人才入职学校的机制不到位，缺乏行业领军人物，学校的激励机制和政策扶持有待完善。

4.学校整体建章立制还不完善。学校整体规章制度动态调整不及时，很多管理制度落后，已经不符合学校高质量发展现状。

（二）原因分析

1.党建工作开展缺乏规范性。党组织在开展党建工作时，缺乏有效的工作方法和措施，导致工作效果不佳。组织建设不够完善，缺乏有效的组织管理和监督机制，导致工作落实不到位。

2.教学空间不足。现阶段学校在校生3500余人，而学校学生最大容纳量为3200人。随着社会声誉不断提高，学校吸引力增强，招生人数逐年增加，目前的基础办学条件已经无法满足更高要求的教育教学需要。

3.教师队伍组成需进一步优化。学校由聊城工业学校、第一职业中专、东昌卫校整合而成，整合后，整体师资年龄老化，45岁以上教师占比60%以上。一方面，因聊城第一职业中专、聊城市卫生学校多年未招生，教师专业组成老化，很大程度上造成专业教师短缺，无法适应突飞猛进的职教发展形势和现代化的职业教育专业群建设，导致电商、学前教育等技能型的专业教师人数难以满足实际教学之需；另一方面，专业教师大都半路出家，许多为文化教师转型，教师队伍结构性矛盾突出，学历、学科及年龄结构难以适应新时期教育改革与发展的要求。

4.学校规章制度需进一步完善。学校为后期整合而成，规章制度融合后，未及时进行更新汇总，细化的规章制度未完善。整体绩效激励不健全，影响教职工的工作积极性。

（三）改进措施

1.坚定不移强化党的领导。将强化党的建设和立德树人的根本任务紧密结合起来，强化学校基层党组织建设，有效发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，将学生培养成有坚定理想信念、有扎实专业技能、有一定文化素养的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在党的坚强领导下，全面梳理学校规章制度，坚持和完善党委领导下的校长负责制，对学校管理制度进行“立改废释”，实现动态优化的管理制度，全面提升学校治理水平和管理水平。

2.坚定不移狠抓项目建设。一是聚焦省级高水平学校建设项目，根据标志性成果建设任务，建立项目建设目标责任制，明确项目主管的责任，细化目标任务，明确路径和时间节点，明确责任单位、责任人及完成时限，实施挂图作战。二是聚焦按照“全国职业教育信息化标杆校”建设项目，持续建设优质资源，加强平台资源应用，丰富拓展应用场景，深化教育评价改革，提高数字化管理能力，切实提升学校智慧校园平台使用率。

3.坚定不移优化专业内涵发展。一是深化课程改革。根据市场需求及时调整原有专业的课程设置，优化课程结构，完善各专业教学计划、专业培养目标、教学内容，构建一个“宽基础、活模块、多方向、综合化及弹性化”的课程体系。二是探索职业高考班办学模式，创新教学模式。三是强化实训室建设，提高专业课教师教学能力。

4.坚定不移深化校企合作、产教融合。落实《东昌府区人民政府·聊城市技师学院战略合作协议》，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果。深化与企业合作，延长人员输出链，形成校企命运共同体，提升学校专业和产业匹配度；加强与国内职业教育学校的交流和合作，探索与国外职业教育发达国家的沟通渠道，达成合作，进行本土化实践。

5.坚定不移强化师资队伍建设。通过进一步完善校本培训、外出学习、专家引领、青蓝工程等激励机制，提高教师教育教学能力，努力将学校教师培养成师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师。创新教师管理评价机制，深化内部管理改革，形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

6.坚定不移提升服务能力和水平。主动对接区域发展和产业发展，搜集研判产业发展最新信息，提取人才培养需求变化，紧跟市场需求，优化现代化特色专业建设。大力发展智能制造、机器人、非遗电商特色班等新兴专业，培养一批有扎实技能、爱岗敬业、睿智创新的本土技能型人才群体。与本地头部企业紧密结合，拓宽人才培养渠道和就业渠道，面向市场、结合实际，全力打造鲁西职业教育名区，大幅提升职业教育现代化水平。

聊城市东昌府区中等职业教育学校

2022年12月20日

案例1：聚焦项目建设，各类标志性成果层出不穷

全力开展高水平学校创建工作，各项标志性成果取得历史性突破。学校入选第一批国家级职业院校数字校园建设试点单位、入选山东省100所高水平中等职业学校拟建设单位、入选山东“绿色学校”、入选省级教科研基地。本年度，学校在各项标志性成果中共获国家级成果19项，省级成果58项，市级成果64项。共承办国家技能大赛1次，省级技能大赛2次，市级技能大赛2次。国赛、省赛、市赛获奖人数均突破纪录。获得山东省教科研基地建设单位1项，课题省级立项2项，结题3项，市级课程立项5项，结题1项，聊城市公共艺术教科研基地申报成功。

图二十二：学校承办2023年山东省职业院校技能大赛

案例2：丰富育人途径，各项创新性管理效果显著

大力开展国学教育、军事化管理、社团活动等多途径育人模式。一是开展标准军事化管理，开展爱国主义教育、全员军训周、内务提升活动、校园规范行走、日常安全管理等多措并举，学生管理明显加强，校园风貌焕然一新。二是开展国学进校园活动，实现传统文化润物育人，国学专家对全体教职工进行国学培训，从国学智慧中感悟高质量教育理念、淬炼教育教学策略，成为一个合格的“四有”好老师。三是依托学校团委，大力开展社团活动，丰富育人途径。本年度共开设篮球、非遗八角鼓、特色口风琴、架子鼓、合唱团、乒乓球、国旗护卫队7个社团，拓展学生在校活动途径。

图二十三：对国旗护卫队开展红色教育

案例3：专业结构优化，各类新专业长学制出现

一是学校对标省级高水平学校专业群建设要求，面向东昌府区域和重点产业，创新性开展“专业服务产业，学校服务区域”特色专业优化调整行动，筹划建设顺应未来工业发展趋势的工业机器人专业，兼具传统文化传承和新兴数字经济属性的非遗电商专业，更新现代高素质农业农艺经理人概念助力乡村振兴的现代农艺专业、专注于未来养生保健的现代康复专业等4个现代化专业，与国家职业教育改革实施方案和职业教育行业发展趋势高度统一。二是积极申报长学制。通过聊城市教育和体育局向山东省教育厅申报7个专业的长学制培养，提高学生稳定率。

图二十四：学生开展直播带货教学实践

附表：

表 1 人才培养质量计分卡

表 2 满意度调查表

表 3 教学资源表

表4 服务贡献表

表 5 国际影响表

表 6 落实政策表